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          频谱学者聚焦:阿曼达他

          Amanda He

          创纪录的15 ischool硕士生分别命名 2020年至2021年的频谱学者 由美国图书馆协会(ALA)办公室多样性,识字和推广服务。这个“谱学者聚光灯”系列突出了学校的学者。 MS / LIS学生阿曼达他拥有生物学与凯尼恩学院化学辅修学士学位。

          为什么你决定追求一个LIS程度?

          我曾经是一个微生物学研究助理,并希望在CDC1天工作,但随着时间的推移,我开始变得与科学醒悟。我爱做研究,运行试验,并分析数据,但缺了点什么。作为一个本科生,我没有在实验室做研究,我在咨询台是工作,帮助人们找到的资源为他们的研究。当我试图找出经过多年湿实验室研究的一个新的职业道路,我发现自己恢复工作在图书馆,这一次是在编目。感觉在一个研究机构的权利感回来了,除了这个地方是没有micropippetters,腐蚀性化学品,烟罩和病毒研究。在图书馆工作了之后,我知道我想继续前进,追求一个LIS程度。

          你为什么选择在伊利诺伊州的ischool?

          简短的答案是,ischool有很大的声誉,和我喜欢的程序的灵活性和可定制性。长的答案是关于真与我产生共鸣,学校的注释。当我寻找到LIS计划,我跟许多不同的图书馆对他们的图书馆学校的经历。谁参加另一所院校图书馆员表示,虽然很多机构“谈谈话”他们对多元化的承诺和支持bipoc学生(黑人,土著和有色人种),在伊利诺伊州的ischool实际上似乎“向前走。”她分享很多例子,包括当ischool放在一起bipoc学生的队列,并帮助它们发送到在图书馆推进包容性,多样性和可访问性的会议。与精彩评论,还有什么更好的计划可能我选择?

          什么特别LIS关注的主题,你的是什么?

          我感兴趣的是交通方便,信息素养,技术服务和社区参与,特别是欠发达社区。

          你是做什么类的么?

          我目前的工作作为副本的编目和目录维护助手在芝加哥洛约拉大学图书馆。工作之余,我喜欢来测试新的烹饪和烘焙食谱(可食用的科学是真棒!),阅读,跟朋友一起玩棋盘游戏,听太多的播客和旅游。我有一个小目标,做一个国际化之旅一年一次,这是目前被搁置,直至大流行结束。 

          哪些呢是一个频谱学者对你意味着什么?

          它是这样一个令人难以置信的荣誉有被频谱学者的特权。我没有看到许多图书馆或教育工作者都认为长得像我长大或大学。表示是塑造心灵和意见非常重要。我很高兴能有满足和其他光谱学者,谁得到了领导在自己的社区内促进多样性和包容性学习的机会。我知道,是该光谱社区的一部分,使我成为一个多元化的图书管理员更好,更有效的倡导者。

          你有什么职业规划和目标?

          坦白说,我不知道呢。我打开图书馆的任何区域。我爱我的经验,通过编程参考和技术服务,并配合学生工作。到目前为止,我知道我要继续在大学图书馆工作。这将是很酷的一小会儿的国际图书管理员。这将是有趣的把我的科学背景使用,所以我有点偏成为一个健康科学图书馆员的想法。不管我到底是什么面积达进入,我的目标是确保库对每个人都是一个包容性的安全空间,并提供给所有顾客,并帮助他们获得资源,他们的成功支持。

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